Hem partit de les propostes individuals argumentades als tallers de Llengua, fent ús dels recursos apresos al text argumentatiu. Després de que cada company i companya proposés un animal i en defensés el seu estudi davant de la resta de la classe, cada nen i nena n’ha votat un que no fos el seu, argumentant també el per què de la seva tria. L’animal més votat ha estat el guepard.

En primer lloc, hem esbrinat quines són les característiques dels animals.

Posteriorment, hem descobert que hi ha diverses formes de classificar-los.

A partir d’una graella amb fotografies d’animals, ens hem reunit en grups de 4 o 5 i hem intentat deduir el criteri de classificació dels animals que hi apareixien.

Finalment, ho hem posat en comú amb la resta del grup i entre tots hem trobat els criteris de classificació correctes.

A partir d’aquí, hem definit els tipus d’animals segons aquella classificació i hem trobat nous animals per a afegir a la graella.

Amb els recursos treballats al text expositiu dels tallers de Llengua, hem fet una exposició dels nostres coneixements sobre aquest tema.

Ens queden moltes coses per descobrir però de moment ens ha quedat un projecte força complert.